PROCESOS COGNITIVOS RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE

MOTIVACIÓN

- Se constituye por los factores que son capaces de mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo. Es la fuerza, el impulso, la energía o el deseo que “activa al individuo”.

- Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos.

- Se puede dividir en Primarias o fisiológicas y secundarias o sociales. 

- Tiene dos orígenes: interno o externo.

Ejemplo

Un ejemplo muy claro lo podemos obtener cuando se es niño, constantemente los padres pueden motivar al infante para que se esfuerce en la escuela para que obtenga buenas calificaciones, para ello se le promete que si lo hace se le premiara con algún regalo que sea de su agrado, lo cual se puede convertir en su motivo para hacerlo.   

 

EMOCIÓN 

- Es altamente adaptativo, se activa cada vez que detecta un cambio significativo.   

- Da prioridad a la información relevante para la supervivencia.

- Tiene 3 funciones principales que son: adaptativas, sociales y motivaciones.

 

Ejemplo

En los procesos de relación interpersonal. Cuando se está en interacción con otras personas dentro de un contexto, el individuo se puede adaptar con el fin de encajar, y a su vez puede adoptar conductas apropiadas de acuerdo el entorno y evitar conflictos como en una fiesta.   

 

 MEMORIA

- Permite el almacenaje, la codificación y el registro de la información, la cual puede ser recuperada o evocada para ejecutar una acción posterior.   

- No es un proceso aislado, se relaciona de manera directa con otros a partir de la percepción de la información, sea consciente o inconsciente. 

 

Ejemplo

Se puede poner como ejemplo tocar un instrumento musical. En el aprendizaje de la música implica mucho la memorización, y constantemente se vincula lo ya memorizado con el nuevo conocimiento que se adquiere en la ejecución de una nueva melodía.

 

ATENCIÓN

- Filtra la información que se debe de procesar, con ello evita que el sistema cognitivo se sature.

- Se relaciona directamente con la voluntad, aunque también puede manifestarse como un reflejo.

- Se activa para buscar e identificar información.

- Tiene tres funciones principales: selección, vigilancia y control.

 

Ejemplo 

Cuando se está estudiando en un lugar con mucho ruido debemos de fijar nuestra atención en la fuente de información que queremos obtener, por lo que debemos de discriminar y filtrarla.  

 

PERCEPCIÓN

- Se origina en la interacción física entre el medio ambiente y el individuo a través de los sentidos.

- Se considera tres tipos de características: subjetividad, selectividad y temporalidad.

- Es el resultado de procesos complejos.

- Permite que los organismos se adapten a su entorno para poder sobrevivir.   

 

Ejemplo

Cuando se tiene acercamiento o se observa algún tipo de obra arte. Para que el individuo logré obtener algún conocimiento estético debe de tener una experiencia sensorial. Esto puedo suceder cuando se contempla una pintura en alguna exhibición artística. 

 

 METACOGNICIÓN

- Es el más alto nivel de actividad mental. Controla todos los niveles inferiores.

- Se concibe como la habilidad para pensar sobre el pensamiento.

- Se practica cuando se tiene consciencia de uno mismo y se es capaz de solucionar problemas, supervisar y controlar los procesos mentales. 

 

Ejemplo

Cuando reflexionamos sobre nuestro aprendizaje o nuestras acciones, ya sean de aciertos o de errores, así como cuando hemos realizado algún examen y nos autoevaluamos.