ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA

 

La  antropología ha sido parte fundamental para el estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje, y no solo desde la perspectiva de la antropología educativa, sino como el de algunos otros planteamientos como la antropología cultural vista.

En la lectura de Un paseo por la antropología claramente se puede ver el gran interés de diversos intelectuales por buscar respuestas a las diversas problemáticas que aquejaban al proceso educativo, algunos quizás dieron un enfoque más social, por lo que se pueden relacionar con perspectivas sociológicas, tal como se pudo ver en las reflexiones de Dewey, el expone que el proceso educativo es un proceso psicológico y sociológico: “La escuela es una forma de vida en comunidad”, quizás para nuestra época nos puede resultar algo lógico, sin embargo, para los años en que vivió este autor no se entendía este principio “fundamental” (Robins, 2003). De manera personal me gusta el enfoque social que se da al estudio de la educación, porque eso me ayuda a entender los diferentes cambios de comportamiento que ha tenido la sociedad a lo largo del tiempo, o dependía del lugar o contexto de cada individuo. Por lo cual tampoco se debe de dejar de lado la parte psicológica y emocional del individuo, ya que esto también afecta su desarrollo y crecimiento en sociedad.

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